À PROPOS

Notre histoire

La belle aventure de la compagnie Les mots s’animent débute en 2003. À sa sortie de l’École de théâtre de Saint-Hyacinthe, Julie Labrosse, fondatrice de l’entreprise, avait envie de communiquer sa passion de la lecture aux autres. Elle se rappelle avoir assisté à une lecture publique alors qu’elle était au secondaire et décide de donner à son tour la piqûre de la lecture. Par la suite, plusieurs artistes, tous issus du milieu du théâtre, du doublage et de la télévision, se joignent à Julie pour faire découvrir aux jeunes de nouveaux auteurs et de nouvelles visions du monde. Depuis, ils ont donné de nombreuses représentations et prennent plaisir à vivre ces expériences enrichissantes.

Notre mission

Accrocher un élève à la lecture, lui donner la piqûre…

Faire comprendre pourquoi c’est extraordinaire d’être un bon lecteur
Faire découvrir les métiers passionnants qu’il est possible d’avoir quand on est un bon lecteur

Démontrer qu’il est possible de devenir rapidement un bon lecteur si on le décide

Faire découvrir à l’élève son style de livre
À propos - notre mission | Les mots s'animent
À propos - notre mission | Les mots s'animent
Faire réaliser à l’élève qu’il n’est pas seul dans ses difficultés ou ses moments d’extase en lecture
Faire découvrir de nouveaux auteurs et de nouvelles visions du monde
Faire vivre un moment marquant avec les livres
Prouver qu’il peut être plus intéressant de lire un livre que de regarder un film, car nous créons nous-mêmes les images dans nos têtes

Assister à l’un de nos atelier / représentation permet aux élèves ayant des difficultés à lire de vivre une expérience de lecture fluide. En laissant la magie opérer, l’élève prend part à un monde nouveau où les images se créent d’elles-mêmes, où les personnages prennent vie simplement par la voix des acteurs et où les atmosphères se dégagent par le rythme et la sonorité.

Nous donnons ainsi aux élèves l’envie d’être de bons lecteurs à leur tour et de revivre cette expérience par eux-mêmes.

Élèves/an

Ateliers/an

Écoles/an

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